«Туркменистан – Родина мира и доверия»
USD
3.5
GBP
4.6722
EUR
4.1661
RUB
4.7296
UZS
0.3412
TRY
0.4773
JPY
3.3226
CNY
0.5099
USD
3.5
GBP
4.6722
EUR
4.1661
RUB
4.7296
UZS
0.3412
TRY
0.4773
JPY
3.3226
CNY
0.5099
USD
3.5
GBP
4.6722
EUR
4.1661
RUB
4.7296
UZS
0.3412
TRY
0.4773
JPY
3.3226
CNY
0.5099
USD
3.5
GBP
4.6722
EUR
4.1661
RUB
4.7296
UZS
0.3412
TRY
0.4773
JPY
3.3226
CNY
0.5099
USD
3.5
GBP
4.6722
EUR
4.1661
RUB
4.7296
UZS
0.3412
TRY
0.4773
JPY
3.3226
CNY
0.5099
Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех

Конституцией Туркменистана (статья 55) и Законом «Об образовании» (статья 3) гарантируется право каждого гражданина на обязательное бесплатное, равноправное и качественное начальное и среднее образование.

На протяжении последних лет образование находится в процессе последовательного реформирования, направленного на качественное обновление материально-технической базы образовательных учреждений и методик обучения, создание высокотехнологичной образовательной среды, внедрение информационных образовательных технологий, оптимизацию сети образовательных учреждений, инновационное развитие и расширение рынка образовательных услуг. Правительством уделяется особое внимание вопросам раннего развития детей.

Страна достигла высоких показателей детского развития в физической, социально-эмоциональной и познавательной областях.

Наблюдается неуклонный рост участия детей в организованных видах обучения годичной предшкольной подготовки в возрасте 5 лет.

В дошкольных учреждениях размещены Центры раннего развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, что позволяет создать инклюзивную среду для их развития.

На базе действующих учебно-воспитательных комплексов с реабилитационными центрами функционируют пилотные консультационные пункты по работе с детьми с нарушениями развития.

Туркменистан создаёт лицам с инвалидностью условия для получения ими достойного образования (инклюзивное образование). В национальное законодательство об образовании внесены изменений с целью внедрения инклюзивного образования во всех образовательных учреждениях страны.

Междисциплинарные услуги для детей с инвалидностью и их семей внедряются на базе учебно-воспитательных комплексов с реабилитационными центрами и двух Центров раннего развития ребенка системы образования. Данные услуги способствуют дальнейшей социальной адаптации и последующей инклюзии детей с инвалидностью.

В целях обеспечения интеграции системы профессионального образования с экономическими отраслями ведется работа по разработке и внедрению государственных образовательных стандартов, которые позволяют выпускникам быть конкурентоспособными на рынке труда. Данные стандарты разрабатываются в сотрудничестве с работодателями и включают навыки и знания, востребованные на рынке труда.

В высших и средних профессиональных учебных заведениях обучаются 60,2% студентов за счёт бюджетных средств и 39,8% - на платной основе (2018/2019 учебный год).

В образовательных учреждениях содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей или заменяющих их лиц, осуществляются на основе полного государственного обеспечения, в том числе в профессиональных учреждениях, до достижения ими возраста 24 лет.

В системе образования страны проводится реформа, направленная на повышение его качества и создание лучших условий для обучающихся, внедряются международные стандарты обучения и информатизации.

В стране действует 12-летняя система общего среднего образования. В средних школах введены новые учебные дисциплины (экология, основы экономики, культура поведения, культурное наследие Туркменистана, мировая культура, информационно-коммуникационные и инновационные технологии, моделирование и графика, ряд новых иностранных языков). В учебный процесс внедряются современные технологии и интерактивные методы обучения.

В 2017 году принята Концепция развития системы цифрового образования в Туркменистане, которая предусматривает поэтапное создание единой сети между учреждениями образования. В высших учебных заведениях страны на базе сетевого программного обеспечения созданы цифровые образовательные порталы. С использованием цифровых образовательных технологий систематически организуются дистанционные занятия, видеоконференции между вузами, а также с зарубежными вузами-партнерами по сотрудничеству в образовательной сфере.

В национальной системе образования в целом присутствует гендерный баланс. Диспропорция сохраняется в высшем образовании.

В 2018 году доля обучающихся девушек в высших учебных заведениях составила 38,5% против 35,5% в 2015 году.

Вероятность смертности

Для дальнейшего развития гендерно-ориентированных программ и политик в стране реализуется Национальный план действий по обеспечению гендерного равенства в Туркменистане на 2015-2020 годы.

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ


4.1. К 2030 году обеспечить, чтобы все девочки и мальчики завершали получение бесплатного, равноправного и качественного начального и среднего образования, позволяющего добиться востребованных и эффективных результатов обучения.


4.2. К 2030 году обеспечить всем девочкам и мальчикам доступ к качественным системам развития, ухода и дошкольного обучения детей младшего возраста, с тем чтобы они были готовы к получению начального образования.


4.3. К 2030 году обеспечить для всех женщин и мужчин равный доступ к недорогому и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому образованию.


4.4. К 2030 году существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими навыками, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предприниматель¬ской деятельностью.


4.5. К 2030 году ликвидировать гендерное неравенство в сфере образования и обеспечить равный доступ к образованию и профессионально-технической подготовке всех уровней для уязвимых групп населения, в том числе инвалидов, представителей коренных народов и детей, находящихся в уязвимом положении.


4.6. К 2030 году обеспечить, чтобы все молодые люди и значительная доля взрослого населения, как мужчин, так и женщин, умели читать, писать и считать.


4.7. К 2030 году обеспечить, чтобы все учащиеся приобретали знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию, в том числе посредством обучения по вопросам устойчивого развития и устойчивого образа жизни, прав человека, гендерного равенства, пропаганды культуры мира и ненасилия, гражданства мира и осознания ценности культурного разнообразия и вклада культуры в устойчивое развитие.


4.а. Создавать и совершенствовать учебные заведения, учитывающие интересы инвалидностью и гендерные аспекты, и обеспечить безопасную, свободную от насилия и социальных барьеров и эффективную среду обучения для всех.


4.с. К 2030 году значительно увеличить число квалифицированных учителей, в том числе посредством международного сотрудничества в подготовке учителей в развивающихся странах, особенно в наименее развитых странах и малых островных развивающихся государствах.